http://cecilia.sliceofcity.com

作者: wdscxsj 发布日期: 2008-6-29 Post-secondary相当于“高等教育”。

用汉语里的对应概念粗略总结一下：
幼儿园、托儿所、学前班 = pre-school/nursery education
小学、初中 = primary education (初中也有归到secondary education的)
高中 = secondary education
大学，学院 = post-secondary/higher education

一般primary和secondary education是义务(compulsory)教育，学习“常识”(common knowledge)。Higher education 学习专业/职业知识。

参考：
Preschool education: http://en.wikipedia.org/wiki/Preschool_education
Primary education: http://en.wikipedia.org/wiki/Primary_education
Secondary education: http://en.wikipedia.org/wiki/Secondary_education
Higher education: http://en.wikipedia.org/wiki/Higher_education

今天是我生了Cece以后第一次自己为自己逛街，感叹自己怎么也找不回休闲娱乐的感觉，而且就跟谁催着我似的，到了一个地方就使劲看，有没有自己想要得包，一看没有，迅速走开，再也不能像从前我那样什么都感兴趣，什么都能看一会了，而且现在逛街多了一个毛病，通常，即使是为了自己买东西，也总要去儿童区，先扫两眼。。。哎，总要先看看玩具和儿童衣服什么的。。。。今天自己逛，为了买一个包，通常心里想着一个价位，但是看到东西后，总是会水涨船高，不过今天自己表现不错，而且要惊叹资本主义的物质极大丰富，因为我心里幻想着一个帆布包，结果竟然找到了一个，完全让我说不出话来的！！简直就是我心中所想，而且还打折！！！！疯了。。的感觉。。。。

上个星期三，和爸爸第一次看了一场电影！！！！我们都非常高兴，Cece独立了，我们也自由了，不知道爸爸心里什么感觉，我到现在还是会一直有罪恶感。。。。尤其是有关娱乐的时候。。。

Cece爸爸的一张照片荣幸地参与出版了一本2010年历，并且已经公开在Magcloud上发售。卖挂历的所得将捐给“海外中国儿童援助基金会”。有兴趣的朋友可以去看看: Take a Rest。

另外，在“中国印的”上面有关于年历的介绍和一些访谈。

cece终于开始明白了,开始哭了。。。。。。

小朋友们都跟傻蘑菇似的，特别可爱。。。。。

昨天下午3点钟不到，就去接Cece，小家伙正在吃下午茶，看到我也没激动，没啥表示，一会唧唧歪歪两声，老师就交给我了，总体表现超出我们的估计！相当不错。

然后我们去了早教中心，明显独立多了，自己玩玩具比较专注了。。。不那么在意妈妈是否在身边了。。。

早上和爸爸一起送她，交给老师后，本来觉得是不是需要爸爸陪伴，但是老师抱着Cece，这小孩子也没哭，我们就跟老师说，俺们撤退了，老师说好，结果我们躲起来，一直没听到Cece的哭声，就直接闪了，一切看起来很顺利。

不过昨天早教中心的老师跟我说，有些孩子都是第3天以后开始脑的。。。。。主要是还没反应过来怎么回事。我们做好准备等着呢。。。。。。今天4点去接，每天延长一个小时。。。。。。。

一下子2010年了，还真不习惯。。。。。

在经过几天的忐忑不安，我，不是孩儿爹，孩儿爹意志坚定。。。。。终于把Cece送到了幼儿园，我躲在教室外面找老师介绍情况，交待衣服啊，奶瓶，睡觉习惯，进门密码等等琐碎的事情，记得带小熊，但是慌忙之中还是忘记带备用的衣服。。。。下次注意。。。

爸爸呢在教室里面陪着Cece小同学，小同学表现稳定，老师给了一碗好吃的，自己坐在那里，看着爸爸，Cece的负责老师叫做Suby苏比，人很好，重要的是声音甜美，对孩子有抚慰作用，爸爸陪伴了一会，只见听到Cece啊啊啊的几声，然后从爸爸走到我们走幼儿园大门，都没有听见Cece哭声。。心里踏实了一点。。我跟老师说了，下午3点钟，我就来接她，毕竟第一天么，然后问问这家伙哭了多久。。。。。。。。老师也说，这样会适应的容易些，早走点。慢慢来。同时入班的还有一个8个月的女孩子，来的时候还睡着。。。应该比较容易适应吧？

小家伙应该很恐慌，所以早点去接，我也心里好受些。。。。。一个人面对陌生的世界，总是有些慌张的。。。。。对家长也是挑战。。。。。。等待着接这个可怜的小家伙。。。。。。

从今天起，Cece就是个独立的大宝宝啦！恭喜大家，贺喜大家。

我也准备复出了。。。谢谢Cece小同学的牺牲，和爸爸的支持。

半路，高速公路服务站，午餐，加油。

妈妈驾车行驶在401高速路上向蒙特利尔飞驰，爸爸回身拍下旅途中的小鱼。

奥黛特家的小猫，"伽卒"。

圣诞节，奥黛特已经把我前一天送的黑白照片挂了起来。

我们的临时住所，正是我们原来租住的公寓。

临行前合影。

天秤宝宝(9/24 - 10/23)

　　有一个天秤座宝宝真好，因为这一星座的宝宝通常都很漂亮、聪明，带宝宝上街很容易就得到人们的赞扬，没办法，谁让天秤座宝宝外表讨人喜欢呢。做 父母的要时刻警惕自己和宝宝产生骄傲的思想，不要以为宝宝有多了不起。多鼓励天秤宝宝和各种不同类型的人交往，让他看到许多自己没有的才艺和技能，才会懂 得尊重他人。具备艺术气质的天秤宝宝需要父母用温柔的态度对待他们，不过他懒散的天性是不能纵容的，否则很难有大的成就。

　　妈妈追着孩子喂食，这确实是许多妈妈心里隐隐的痛;孩子一口饭含上几十分钟、或是瘦巴巴地不爱吃饭，怎么办?其实，让孩子养成自食其饭的习惯并不困难，只要能以爱心和耐心对待，再加上一些小技巧，相信你一定也会有个爱吃饭的宝宝!

　　自己吃饭是求知欲和好奇心的表现

　　从儿童生理、心理发育的过程来看，孩子在一岁以后自我意识开始萌动，会表现出较强的自我独立愿望，如爱说我，我来等字眼。他们渴望做一些事情，在学会走路的同时，他们开始想学着吃饭，而且要自己拿着汤匙吃，不愿得到大人的帮助。和走路、玩玩具一 样，自己吃饭也是求知欲和好奇心的表现。正是这种求知欲和好奇心扩展了孩子的认知范围，培养了他们的独立能力。更重要的是，孩子通过自己的行为感到自己具 备影响环境的力量，并初步品尝到成功的滋味。一般说来，发育正常的孩子都可以在两岁左右学会吃饭，这是他们应该具备的生存能力。

　　为什么有些孩子没能在这个年龄学会自己吃饭呢?

　 　这和父母的教养方式有关。一两岁的孩子由于动作协调性较差，刚开始学着吃饭时，常搞得汤汁四溅，饭粒满身。这时一些父母过于急躁，缺乏耐心，或对孩子大 声训斥，或一把抢过孩子手中的汤匙。殊不知，这样束缚了孩子的探索精神，会使他们产生一种受挫感，日后可能形成自卑心理。另外一些父母担心孩子自己吃不 饱，便以喂的形式取而代之。长此以往，孩子往往形成依赖性人格。

　　孩子学习吃饭的过程也是孩子心理健康发展的重要过程。孩子经过自己的努 力吃饱了，他会由此产生成就感，会帮助他长大后更自信。即使孩子暂时没有把饭吃下去，他有了失败的体验，也是好事，这样可以增强他的心理承受能力，将来更 好地适应社会。所以，在孩子吃饭的问题上，父母应该更耐心，常常给孩子鼓励，让他们做好这件力所能及的事。孩子不吃饭，可以饿饿他。

怎么才能帮助孩子学会自己吃饭呢?

　　前置准备期

　　从孩子满五、六个月开始学习 抓握，就是为培养自食其饭习的前置准备时期;许多父母以为这个时期的孩子还太小，应该什么都不会;实际上，孩子由这个时期到约满九个月之间，是手部抓握能 力的发展期，所以这段时间正是开始让孩子学习正确的餐具握法的最佳时机!且恰好孩子刚接触副食品，对乳汁以外的食物有着相当的好奇;因而在一边喂食副食品 时，一边让孩子学习餐具的抓握，甚至是协助他自己舀取副食品食用，对奠定孩子日后自己吃饭，会有相当的效果。

　　实际诱导期

　 　孩子满周岁后，就是让孩子自食其饭的实际诱导期，而其中自满一岁到一岁三个月之间，又可视之为黄金诱导期;因为在这段时间里，孩子的手、眼协调能力迅速 发展，若给予以适当的诱导，则会有事半功倍的成效。但可别想得太理想化啰，想要孩子一下就像大人一样吃的很完美，那根本就是不可能的任务;所以您一定得先 作好心里准备，孩子在这段时期里，会吃得全身脏兮兮、糊沙沙的状况，是在所难免的。

　　万全的准备

　　了解诱导的最佳时机之后，接下来就是准备实际应战，而所谓知己知彼、百战百胜，专家提醒您，在应战前一定得先作好万全的准备，才能够凯旋而归;大致上，你应该做的准备有：

　　食物的准备

　 　将食物布置化：为孩子预先准备一份色、香、味俱全的食物，当然是促使孩子喜欢吃饭的第一法宝;专家表示，除了香气、口感及营养的考虑外，色的应用是相当 重要的;因而她建议在准备孩子的食物时，不妨将食物布置化。例如：做各种色泽的颜色饭(分别可用胡萝卜、绿色蔬菜、番茄等搅成泥后拌饭，就可成为澄色饭、 绿色饭及红色饭);或是作成山丘上的树(以小碗盛饭后，将碗中的饭倒置于餐盘上，并插上一株小绿花菜，作成小山丘状)，都是不错的方法。

　　将食物布置化：为孩子预先准备一份色、香、味俱全的食物，当然是促使孩子喜欢吃饭的第一法宝;专家表示，除了香气、口感及营养的考虑外，色的应用是 相当重要的;因而她建议在准备孩子的食物时，不妨将食物布置化。例如：做各种色泽的颜色饭(分别可用胡萝卜、绿色蔬菜、番茄等搅成泥后拌饭，就可成为澄色 饭、绿色饭及红色饭);或是作成山丘上的树(以小碗盛饭后，将碗中的饭倒置于餐盘上，并插上一株小绿花菜，作成小山丘状)，都是不错的方法。

　　一次给少量：一次给予的食物量不要太多，也是食物准备的要点之一，因为容易吃完会增加孩子吃饭的成就感;所以专家建议，以多次给予的方式，并再加上言语的鼓励(如：哇!爸爸才吃两碗，可是你吃了三碗耶!你好棒喔!)孩子容易产生成就感，就会喜欢吃饭了。

　环境的准备

　　餐具的准备：准备一份孩子喜欢的餐具，也可以增加孩子对吃饭的好感。假如能带孩子亲自去选购他喜欢的餐具，将会有更好的效果;至于在儿童餐具的选择上，目前市面上的种类非常多，但基本上还是以平底宽口为佳。

　　餐垫、报纸的准备：前面已经提过，让孩子学习吃饭的过程，是绝对不可能保持整洁美观的，所以事前准备吃饭用的围巾;并在餐桌上加餐垫，以及在孩子座位周遭的地板上铺设旧报纸，可是非常重要的。

　　时间的准备

　　给予预留时间：当你正认真在作一件事时，相信也不喜欢被打断吧!同理可证，假如孩子正兴致冲冲地在玩游戏或是看卡通时，你却强制他得中断而立刻来吃饭，自然孩子对于吃饭这回事儿的印象也就大打折扣了;故应该在开饭前十分钟提醒孩子：在十分钟就开饭啰!或是告诉孩子：卡通演完就要吃饭了的方式，让孩子有时间准备。

　　有了万全的准备之后，让孩子自己练习吃饭，就不会再一团乱了。

　　要让孩子养成良好进餐习惯，你必须注意的

　　第一　父母要告诉孩子，吃饭就是吃饭，要规规矩矩地坐在饭桌前，定时定量，不要让孩子养成一边吃饭一边看电视或玩玩具的习惯。

　　第二　正确认识孩子吃饭的问题，既不要批评打骂，也不必过于心急。

　　第三　就餐气氛要轻松愉悦，吃饭时父母可以和孩子谈论哪些食物好吃，哪些有营养，唤起孩子对吃饭的兴趣。

　 　第四　不要强迫孩子吃饭。如果孩子一时不想吃，过了吃饭时间可以先把饭菜撤下去，等孩子饿了，有了迫切想吃的欲望时，再热热给他吃。这样几次过后，孩子 就建立了一种新认识：不好好吃饭就意味着挨饿，自然就会按时吃饭了。这个方法听着简单，做起来却不容易，因为父母首先要硬下心来，不能总担心孩子饿，给他 零食吃，那就适得其反了。

　　第五　饭桌上的教育只是一部分，父母平时也要有意识地多给孩子灌输好好吃饭，长得更快，变得更聪明之类的观点。

　　第六　如果孩子成功地自己吃了饭，饭后父母可以陪他玩一会儿作为奖赏，让他产生关于吃饭的快乐的记忆，以后对吃饭就不会排斥了。

大爷爷给爷爷拿来的君子兰开花了！

好几年都没来的小燕子，今年又过来住。还生了四只小燕子，特可爱！